学校教务处和各教研组成立了检查小组，采用集中检查的方式，从作业布置的合理性、创新性，教师批阅的及时性、指导性，学生书写的美观性、规范性等几个方面，对各年级各学科的作业认真翻阅、查看，并进行了详细记录。

语文组

在语文作业检查中发现，老师们布置的作业符合学生的成长发展需求。作业种类较丰富，语文学科大多数学生作业态度端正，书写工整美观，改错及时，老师也都有二次批改，并且老师还会根据学生的作业进行针对性的点评，以多样的方式鼓励学生，真正做到了以作业促进学生的进步。

数学组

数学组教师能根据教学内容布置适量、难度适中的作业。学生学习态度端正，学生书写干净、工整，能及时纠错。低年级学生的优秀作业横平竖直，书写规范；高年级作业整洁规范，字体美观。老师们都能做到细致认真，全批全改，做到符号规范、反馈及时，重视订正。

英语组

英语教师都能按要求布置批改作业，批改及时，作业中出现的问题督促学生订正。在批改中，老师们采取了等级制及多样的评价方式，极大地鼓励了学生，激发孩子学习英语的兴趣。三年级学生以字母书写、单词为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导；四、五、六年级学生以单词、主题句书写为主，教师批改规范，学生书写习惯较好。